新冠疫情下大学物理MOOC课程的探讨

《大学物理》是理工科专业的公共基础课，是学生日后开展学习和工作的必修课。随着各高校逐步对《大学物理》课时的调整，该课程的课时较之前有所缩减，而教学内容却几乎未减少，如何在缩减课时的情形下尽量保证原有的教学效果变成一个突出的问题。

作为该问题的重要解决方法之一，MOOC课程的出现和发展为一线教师在如何提高学生学习效率、丰富学生学习内容等问题上提供了契机，而如何有效利用MOOC教学模式是教学改革探讨的前沿议题之一。在汉斯出版社《教育进展》期刊中，有论文从理论上探讨如何在大学物理教学中更有效地利用MOOC教学模式，这对于进一步开发学生的创新性思维和培养创新型人才具有积极意义。