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楼主  发表于: 2017-03-07 15:21

 一个学过中学物理的人《再驳杜克林》

再驳杜克林

  作者:一个学过中学物理的人

  我指出了杜克林的第二篇有关“正能量”“正力量”的回复(以下称 杜文2)
中极其浅显而荒谬的错误,敦请他撤稿后(见XYS20170218),杜克林又发表了
《还说“正能量”和“正力量”》( 以下称杜文3,见XYS20170225)。在这篇文
章中,杜克林非同寻常地但又羞羞答答地遮遮掩掩地承认了他的一个错误(他说
:“让他抓住了磁场势能不存在的把柄”)。同时又不知所云地“赞同”或“认
同”其他两位批评者的部分观点。紧接着用大量的篇幅 对我进行了人身攻击。
所以,我认为有必要对他的学识, 思维和为人进行评论。

  首先,杜克林在小学,中学,大学的有关基本概念上存在“严重的概念错误”
(杜文1中用语)。兹仅择要罗列如下。杜克林认为:

  1.  “在物理学上,‘能量’是标量,而且永远是正值”;
  2.  力“具有方向,可以有正负之分”,即有“正力”和”负力”;并且 ,
  3.  “‘正力’可以对物体具有推动作用,‘负力’有阻碍作用”;
  4.  有“磁场势能”;
  5.  “关于重力势能和引力势能,也是永远是正值”;并且,
  6.  引力势能的零点在引力中心 (“只要物体离地心或引力中心的距离不
是零,它的势能就大于零” )
  7.  力的方向与数轴的方向是一回事(“正负…代表不同的方向”),因
为 ---
  8.  数轴的两个方向代表正负(“学过小学数学的人都知道,数轴的两个
方向代表正负。”)。

  以上错误的观点,涉及小学,中学,及大学的数学,物理学的极为入门的,
极为基本的,极为常用的,极为重要的概念。其错误显而易见。例如,两个物体
因引力而由静止相向运动,哪个力是“正力”, 哪个力是“负力”?哪个力
“对物体具有推动作用”, 哪个力对物体“有阻碍作用”?其他的,不再浪费
大家的时间批评。但是,杜克林作为读过理工科大学的人对这些概念的认识,竟
然是如此的糊涂,混乱,错误,实在是令人不解,令人痛心。而他在表达 这些
错误观念的时候所表现的自负,自得和傲慢,又令人感到无知无畏者的可笑而又
可悲(杜克林文1,2中的用语:“学过小学数学的人”,“任何学过中学物理的
人”, “严重的概念错误”)。

  其次,杜克林的“严重的概念错误”,不知是否与其有意识或无意识 思维
方式有关。

  例1.  我明明列出了杜文1的三大错误,而杜文2却说“这位读者指出我的两
大错误”。我们当然希望这是杜克林有意而为。不过,有一种很怪的病叫
Hemineglect。患者只看到一半空间(如右边 )的物体,而另一半空间则如视而
不见。不知是否有人对抽象的东西 也有类似的现象(可能有,或有人在研究)。
杜克林没有回答我们的关切。所以我们只能作最善意的假设。

  例2.  杜文2又说“这位质疑者的质疑说什么作用力和反作用相等。”我哪
里说过这样的话?我们当然还是希望这是杜克林有意而为,而不是真的看到我说
过。有位医生说:“If you talk to God, you are praying; If God talks to
you, you have schizophrenia.”所以,杜克林如果真的以为看到我说过,那请
你去该去的地方,要快!

  例3. 杜文3先说:“关于引力势能都大于零,我不认为有误。”接着又说:
“我认同势能可能存在正负”。各位,是我们眼花了,还是某人脑筋错乱了?!

  最后,我们从四个方面谈谈杜克林的人品。

  其一:
  杜文3说:“一个学过中学物理的人”
  --“是一个令人厌恶的人”
  --“是一个心胸极度狭隘的人”
  --“是一个无比霸道的人”
  --“你的心态很阴暗”
  --“你还很”

  其理由呢,只是因为我说了这样两句话:

  1. “杜克林是名人,其老师也应该是。能否站出来?”(杜克林于是质问:
“你是一个心胸极度狭隘的人,想干什么,连坐吗?”)

  2. “综上,敦请杜克林将这两篇‘充满违反基本科学常识’的文章撤稿 。
这样对大家都有好处,包括杜克林本人,他的小学老师,中学老师 ,和大学老师;
因为,即使他们不曾误人子弟,但学生没有学懂,他们也是有责任的 。” (杜
克林于是开骂:“你还要去谴责我的所有小学、中学、大学老师 ,看得出你还
很”)

  (BD!)请你老师们站出来,是让他们再教一教你!
  (RZ!)请你撤稿是不让他们跟着你丢人!
  (!) 你不撤稿,不是连坐,是连累!

  杜克林应该知道,所有其他读者都不会弱智到这种地步,认为你连小学的基
本概念都稀里糊涂与你的任何老师有半点关系!

  我不想当你的一字师,但你讳疾忌医,会有好报?
  让教育你多年的老师们,受你连累,于心何忍?

  其二:
  杜文3说:“你可能是一个教大学物理的教师,但是你绝对不应该是一个优
秀的物理学研究人员。”

  --你说得对!我可能连一个好的大学教师都不是。但我可以自豪地说我的学
生没有一个连力的方向和数轴的方向都搞混的!

  --你说得对!想想文革前上过2.5年小学,文革中年少失学的自己,想想曾
多年在恶劣环境下从事重体力劳动的自己(我不想说从十几岁开始),想想文革
后高 考取得“优异成绩”(这是句俗语,但是真的!)考入某重点大学的自己,
再想想今天的自己, 再比比成为院士的大学同学,比比成为美国某院士的研究
生同学,比 比众多的其他同学甚至几个学生,我真的很惨!

  但是,我是不是“一个优秀的物理学研究人员”,在这里重要吗?
  但是,尽管我不是“一个优秀的物理学研究人员”,我不是也足够优 秀到
可以批评你的低级错误吗?
  这使我感到一种多年来少有的成就感。

  其三:
  “我不怕暴露我无知浅薄。”
  套用一句名言:无知浅薄不是你的错,到公共场合暴露并胡搅蛮缠混 淆视
听就是你的不对了!

  其四:
  “我署名了,你就把我挖苦成‘名人‘”。

  不对。说你是“名人”是因为你发文无端地抱怨攻击面试你但不给你大学教
职的国内的人和单位!
  我当年博士毕业后给几个国内的大学人事处发函,人家连信都不回。 我只
得到了包括“数理科学,天下第一”(杨振宁语)在内的几个大学的聘书。我抱
怨谁了?

  顺便送给你不知谁说过的一句话:“在你开始抱怨别人之前,你还不 是个
失败者。”(You are not a loser until you start blaming others for
your mistakes)
  可惜,有点晚了。
  就这样吧。(SciFans.Net)
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1楼  发表于: 2017-03-07 19:20
有点复杂!!
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2楼  发表于: 2017-03-24 11:25
再驳杜克林
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