《嵌入式系统》课程教学团队的改革与实践

人才培养质量源于高水平的教学质量，高水平教学团队是提高教学质量的根本保证。近年来，国内高校开展了形式多样的教学团队建设与实践，主要包括单门课程教学团队、课程群教学团队、实践类课程教学团队等。在汉斯出版社《创新教育研究》期刊中，有论文分析了课程教学团队建设需求与现状，阐述了《嵌入式系统》课程知识体系与特点，开展了“嵌入式双师型”师资队伍构建、“六个三”课程实践教学体系构建、课程教学资源库建设等改革与实践，提高了课程教学团队的整体水平，有效提升教学效果与人才培养质量。