第十一届信息技术与教育国际研讨会(CITE 2022)
The 11th International Conference on Information Technology in Education (CITE 2022)
大会官网：
https://www.marchconf.org/conference/ch/Index.aspx?id=1462大会时间：2022年4月16-18日
大会地点：苏州
在线投稿：
https://www.marchconf.org/RegistrationSubmission/default.aspx?ConferenceID=1462邮箱投稿：
Editor_Workshop@163.com (
Seminar.Group@hotmail.com)
会议主办方官网：
https://www.academicx.org/(电脑网页版）
m.academicx.org（移动手机版）
△.重要日期:
会议召开日期：2022年4月16日
全文投稿截止日期：2021年11月16日
摘要投稿截止日期：2021年11月16日
仅参会注册截止日期：2022年4月16日
△.会议简介：
第十一届信息技术与教育国际研讨会(CITE 2022)将于2022年4月16-18日在苏州举行。本次会议旨在为业内专家学者分享技术进步和业务经验，聚焦信息技术与教育等领域的前沿研究，提供一个交流的平台。会议将集聚来自世界各地的科研人员、工程师、学者及业界专家，展示他们的最新研究成果及应用。我们谨代表组委会诚邀您同聚苏州，共襄盛会。
△.投稿须知:
出版物：所有被会议录用的英文稿件将会发表在开源期刊上, 更多详情请与我们联系(
Editor_Workshop@163.com)。
检索类型：知网及谷歌学术收录
注：1. 如果您只是参会作报告，不需要发表文章，只需要将摘要提交到投稿系统。
2. 您可点击左上角注册按钮下方Template for Manuscripts下载全文投稿模板，按照此模板准备文章。全文篇幅建议8-10页（按照模板格式，带图和参考文献），超过10页需缴纳超页费。摘要投稿无格式要求，具备标题、内容、关键词、作者信息即可，篇幅建议控制在1页以内，最长不超过2页。
3. 投稿之后3-5个工作日内您会收到审核结果，如逾期未收到邮件通知，请您尽快联系我们。
△.参会方式（注：会议有Oral Presentation以及Poster环节）
1.全文参会：提交全文，申请参与10-15分钟的口头报告，3600元
2.摘要参会：提交摘要，申请参与10-15分钟的口头报告，2700元
3.听众参会：只参会听讲，不参与演讲及展示，2400元
△.大会咨询：
联系人: 张老师
Email:
Editor_Workshop@163.com (
Seminar.Group@hotmail.com)
电话: +86 132 6470 2250
QQ: 1349406763
微信: 3025797047
微信 公 众 号：Academic Communications
△.大会主题： 会议征稿范围包括但不限于以下领域：
Collaborative and Group Learning
ysis and Modeling of Group Interactions
Blog Culture and Its Impact on Education
Communities of Learners, Communities of Practice
Design Principles for Collaborative Learning
Group Learning Environment
Networked Learning Communities
Evaluating of Teaching and Learning Technologies
Assessing the Use of Technology in Learning
Evaluation of E-Learning Programs
Performance Technology in Education
Learning Systems Platforms and Architectures
Document Management for Learning
Metadata for Learning Objects and Materials
Technology Standards for E-Learning
Web-Based Learning Platforms
E-Learning and Knowledge Management
Blended e-Learning, Instructional Design
Human Resource Management and Development
Inter-Disciplinary Perspectives
Lifelong Learning, Evaluation of E-Learning
Mentoring and Coaching Programs
Organizational E-Learning Strategies
Quality Management of E-Learning
Theory Development, Experimental Methods
Socially Informed and Instructional Design
Development and Evaluation of Learning Environment
Grid-Based Distributed Learning and Resources Environment
Informal Learning Environments
Motivation and Engagement in Learning
Social and Cultural Dimensions of Learning
Social-Historical-Cultural Contexts and Identity
Modeling and representation
Innovative Pedagogical Models
Knowledge Representation and Ontologies
Learning Process Models Design
Models of Learners and Facilitators
Policies for Technology Implementation
Professional Development
Tasks and Problem-Solving Processes
